編輯點評:模擬課堂場景,互動及時提問及時高效。
UU教育App是一款教育輔助類軟件,UU教育App為用戶提供了一站式教學服務,將在線課程、直播講解、課后習題很好的進行融合,幫助學生梳理知識中的重難點,為學員制定個性化學習方案提供更優質的教學服務,班主任精心服務。模擬課堂場景,互動及時提問及時高效,不受時間和空間的限制隨時隨地的學習。
軟件特色功能講解
UU觀察員:記錄全面的學習課程,每一次回答都可以記錄
UU答題卡:一個互動讀懂每一個學生的課堂狀態
UU一刻:記錄成長過程中獲得榮耀的每一刻
UU考勤:考勤自動化,歷史全記錄,讓家長放心,讓學校安心
UU看護:保障校園安全,每次接送都有跡可循
UU教育App亮點
這里提供了全面的學習資源,課程學習和題目都能滿足;可根據時間或課程的排序方式來查找直播回放視頻;
視頻下載后即可離線學習,視頻可無限次播放;采用題目的方式來檢測學習的情況,實時獲取答案。
UU教育App優勢
支持課程下載,挑選所需課程即可馬上下載緩存;直播回放,挑選回放的課程視頻就能重新觀看視頻;
線上就能參與答題,實時提出問題即可獲得對應的解答;根據提供的練習試題,迅速就能快速訓練和答題。
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在線教育在我國的發展歷程
教育直播平臺的發展伴隨著在線教育的發展,在我國,早在上世紀90年代互聯網剛興起的時候,在線教育就已經開始發展了。它打破了線下傳統教育模式受時間和空間的限制,逐漸成為互聯網創業的熱門領域。今日,筆者將結合網上大神的一部分總結,來為大家講講在線教育在我國的發展歷程,以及教育直播平臺是怎么誕生的。
一、網校時代
早期的在線教育受制于外部環境,主要是互聯網技術不夠成熟(如網絡帶寬的限制)和家用電腦的使用率不高,再加上用戶尚未養成接受在線教育的習慣,更談不上付費接受在線教育。這個階段,是網校的時代。不過當時網校傳播手段主要還是靠錄播的形式進行,即將課程錄成視頻,上傳到網絡上,學習通過上網來進行學習活動。但是這個時候還不存在客戶端這種概念,學生都是通過web頁面觀看視頻,能做的操作很少,更談不上互動。網校在這個階段作為新生事物而備受關注,在線教育的概念尚不成熟,受眾面很小。
二、徘徊時代
新千年后,在線教育開始多向發展,其一是出現了“三分屏”模式的網絡視頻課件,在線教育進入多媒體階段;其二是當時教育部批準了多所高校為全國遠程教育試點院校,準許開設網絡教育學院,頒發網絡教育文憑。其三是當時有部分線下頭部教育機構開始轉為線上,傳統培訓學校開始角逐在線教育市場。但是此時也出現了一個比較嚴重的問題,就是在線教育一直沒有找到合適的盈利模式,可以說整個在線教育一直在摸索前進,技術上沒有做多大升級,形式也沒有做很多改觀,而且與同時期發展的門戶網站、網絡游戲、電商相比,在線教育的發展依舊是不溫不火。
三、互動時代
時間來到2011年,在這一年,在線教育開始呈現并噴式發展,很多互聯網公司開始投身于在線教育行業中,并開始投入大量的資金做技術支持。伴隨著16年直播元年的到來,在線教育似乎找到了更為有效的發展模式:以直播方式作為知識傳播手段,建立教育直播平臺,通過它,講師和學員能夠產生互動,例如講師能夠通過在線答疑解決學生的問題,而學生也能通過連麥的方式與講師對話,不可否認的是,教育直播平臺的出現是在線教育領域一個巨大的飛躍,它很大程度上降低了學習成本,也是卓有成效的學習工具。之后圍繞著教育直播平臺的功能升級,引入了白板技術,發展了眾多直播模式,做到了移動端和PC端之間的互通,能適用于小班課、大班課、雙師教學、1V1多種模式,并這樣一直發展到現在。
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