編輯點評:兒童啟蒙學習軟件
億童啟蒙是一款專業的啟蒙教育服務軟件,匯集了語數外等課程內容,所有的課程都是采用AI智能趣味互動的,將趣味AI互動和專業教師同步輔導結合,億童啟蒙app讓孩子能多維度高效學習。需要的朋友就來下載試試吧!
軟件簡介
億童啟蒙,是億童公司專為2-8歲兒童設計的一套多學科在線智能學習平臺,涵蓋語文、思維、英語、科學等學科,以趣味AI互動、豐富的操作游戲材料和專業教師同步輔導結合,為兒童提供多維度的學習路徑和高效的學習方法。
軟件特色
1.尊重兒童成長規律,用孩子喜歡的科學方式教學
推出"AI互動課+專業老師全程輔導“模式,孩子愛上主動學習
現擁有語文、思維、英語等多個學科的AI學習產品
2.課程科學系統,專為2-8歲孩子研發
分齡分級的螺旋上升式課程體系,確保孩子學得好
大數據實時分析學習情況,精準定位學習問題,完善學習效果
3.資深教研團隊,課程質量有保障
深耕兒童教育領域二十余年,由武大、華師等名校本碩博傾力打造
針對中國2-8歲孩子,獨立研發出科學有效的億童教學體系
主要功能說明
專業教學老師
1對1貼心服務,學習效果好
資深教研團隊
億童深耕兒童教育25年
科學2-8歲啟蒙關鍵期
趣味互動課程
讓孩子隨時學、輕松學、快樂學
課前預習
教學老師當天在群里發布第2天學習內容
上課與隨堂測
學習知識點,并完成當堂演練
課后作業與反饋
提交作業,接收專業教學老師針對性點評
學習報告
練習每節課知識點,形成實時反饋
復習鞏固
每周五復習課,形成學習閉環。
兒童啟蒙教育要學哪些東西?
首先,不要輕易把啟蒙教育委托給早教機構。把孩子送早教機構的目的也許不一樣,如果是為了讓孩子到早教機構找小朋友玩,這沒什么說的;如果是為了孩子的智力開發或情感開發,真的寄托了一個“早教”的期望,請家長想一下,早教機構的從業人員真的是一群懂教育的人嗎?他們的課程設計真的合理嗎?花錢真的能買來教育嗎?
“孩子的大腦發展最適合的地方是溫馨的家庭,最佳的營養是安全感,最好的刺激是父母的陪伴。有了這些條件,不必整天送孩子去上補習班或才藝班,他的大腦都會健全的發展。” 換個思路,把上課外班的時間用來讓孩子玩耍,把家長在課外班等候的時間用來進行親子閱讀,把省下的錢用來重新購置被孩子損壞的杯、碗、電腦、手機等,收獲是否更多?
不少家長送孩子進早教機構,可能是出于攀比心理,這種心理盲目而有害。應該明白什么叫啟蒙教育,知道給孩子什么是最好的,內心就會有定力,就不會為了虛榮去折騰孩子。
其次,不要把啟蒙教育和“提前學習”混為一談。否則會導致走兩個極端:早早逼孩子學習功課,令孩子厭學和大腦遲鈍;或什么也不讓孩子學習,誤失啟蒙教育的良機。前一種情況很好理解,這些年已出現了太多這樣的情況,家庭、幼兒園都急于把小學的課程灌注到孩子頭腦中,上學前就學會拼音、100以內加減法……這種錯誤,人們已開始有所警覺,一些明智的父母勇敢地拋棄了種違反科學的做法,還孩子一個快樂的童年。但有些人卻走到另一個極端,孩子在學齡前什么也不學。
把學習和快樂對立起來,這是一種根深蒂固的錯誤認識,其實這兩者完全不對立。人的天性是愛學習的,如果學習沒有急功近利地奴役孩子,它就是好的。一個背了100首唐詩的孩子就肯定不如一個只背了10首唐詩的孩子快樂嗎?數量說明不了什么。詩歌是如何背會的,在什么心情下背會的,孩子的感覺如何,這才是判斷的標準。
當下人們對“啟蒙教育”的否定,來源于詞語造成的概念誤讀,“啟蒙教育”和“提前學習”事實上是性質相反的兩種東西。前者激活了孩子的腦力,后者只是往大腦中灌輸了一點知識;對未來學習的影響,前者是推動力,后者很可能成為阻力——這里面的分水嶺,就是整個學習過程是否伴有愉快的情緒體驗,是否激活了孩子的興趣。在啟蒙教育的問題上,形式不重要,感覺才重要。
第三,不要相信任何測試,不要試圖提前預知你的孩子智商如何,有哪方面天才,適合從事什么職業等等。人的每一種才能都是多方面協作的結果,每一種命運都是千百種因素共同造就。量表或儀器不是上帝,不能完成這樣復雜的任務。而且,這些測試往往并不能給孩子以正面激勵,卻會給他們很多不良暗示,對他的發展形成束縛和限制。只要我們給孩子一個好的智力基礎和心理基礎,剩下的,交給未來吧。
中國人早就悟透了早教的重要,所以才有“三歲看大,七歲看老”之說。一個無中生有的生命突兀地來到世上,在平均兩萬五千天的人生中,必須在最初最弱的一千多天中完成從混沌走向清朗的大飛躍。這是生命中最初的一次飛躍,也是最重要的一次飛躍,一個三十而立的人,他站立在什么位置和高度,不是三十歲的他決定的,是三歲的他決定的,這就是啟蒙教育的價值和意義。
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