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講座摘要
我國的翻譯專業碩士學位(MTI)十余年來取得了蓬勃發展,卻也面臨諸多挑戰.高層次、應用型、專業性翻譯人才的培養離不開科學的設計與規劃,但目前少有語言規劃視域下的MTI教育研究.鑒于此,本文在語言規劃理論框架下分析我國MTl教育在語對選擇,師資隊伍,課程建設,教材教法,資源配置,測試評價,社區需求等七個方面的發展現狀與存在的問題,并提出相應的建議與對策,希冀為MTI教育進一步實現新發展提供參考和借鑒.
沈騎
同濟大學外國語學院教授
同濟大學語言規劃與全球治理研究中心主任,博士生導師,英國倫敦大學學院UCL應用語言學中心客座研究員,上海市"曙光學者",長三角語言治理研究聯盟副理事長兼秘書長.
主要從事語言政策與規劃研究,國際期刊Educational Linguistics(De Gruyter)執行主 編,SSCl 期 刊Language Policy(Springer)中國編委,擔任《語言戰略研究》《當代外語研究》等CSSCI期刊編委,主持并完成國家社科基金2項、省部級課題12項,在CSSCI,SSCI及A&HCI等期刊發表論文120余篇,出版專著4部.
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