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功能介紹
話題作文
分類詳細,包含了各種題型的作文
小學作文
針對小學生的掃點作文,文章字數選擇
初中作文
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軟件特色
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支持的分類
自然、文化、人物、植物、節日、話題、成長、情感、動物、哲理、公德、地域、事件、風景、命題和熱點。
寫作技巧分享
1、作文方法:
作文方法是指某一篇文章的構思寫作的技巧,或某一類文章的寫作技巧。
相對于寫作方法,它是宏觀的考慮,是戰略性的思考,是章法問題。研究的是“面”的問題。
如說,讀后感的寫作方法,實際上是說讀后感的作文方法。
起承轉合就是一種非常典型的作文方法。
2、寫作方法
寫作方法,是寫作時運用的表現技巧、方法。是技法問題,是微觀的考慮,是戰術性的思考。
研究的是“點”的問題。
寫作方法又叫寫作技巧、手法,就是寫作中進行表現時運用的方法,是作者為表情達意而采取的有效藝術手段。寫作技巧受限于作者的世界觀、藝術觀,同時又作用于他的寫作實踐,為寫作活動服務。
寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。
表達方式,是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種,即:記敘(敘述)、議論、抒情、描寫和說明。
寫作方法,也叫表現手法,是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括:托物言志(托物喻人)、欲揚先抑、襯托(烘托)、夸張諷刺、借景抒情、前后照應、對比等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹挺拔向上、不屈不撓的精神來贊美北方的農民,采用的是象征的寫作方法。
修辭手法,也叫修辭方法,是指在寫作過程中,對所使用的語言進行修飾、加工、潤色,以提高語言表達效果的方法。包括:比喻、排比、擬人、夸張、借代、反問、設問、對偶、反復等。
寫作方法屬于藝術表現方法,即:藝術手法和表現手法,也含表達手法(技巧)。
3、章法與技法
章法,實質布局謀篇的方法。即作文方法。
技法是運用語言以表情達意,釋事論理的基本方法。即寫作方法。
章法,研究材料的取舍和詳略,內容安排的順序,如何開頭、結尾、過渡、照應等。
技法是安排好了結構形式以后,要考慮如何表情達意了,這是技法問題,即寫作方法。
章法是指詩文布局謀篇的法則,即文章的組織結構。如,起承轉合法,提出問題分析問題解決問題。章法是就文章的整體而言的,要著眼于全篇,而是只是文章的局部段落。
精彩作文分享
我與同桌之間的交往
我與同桌小壞分開了,不是因為我們的“竊竊私語”而是因為我的自私……我自私地為了更好的成績離開了她,在她被班主任罵時離開了她,在她身著困鏡時離開了她,這都是因為我的“自私”。我們都喜歡杰倫,在開心時唱“星晴”,在不開心時唱“世界末日";我們曾經約定,在唱這些歌的時候要彼此想起對方,要記得曾經擁有過的美好的時光;我們曾經一起討論著語文老師的發型,總是反復地說著“包菜頭”但仍不覺過時,總是笑得捧腹;我們都喜歡“偷懶”,于是總是在英語老師的“不注意”中互拼單詞;我們都喜歡筆暢,又混在一起唱“就是愛你”,直到上課還不知道鈴聲已過……
我們……有很多的“我們……”,我總認為這種友誼是不會“隨時逐淡”,很放心地提出“分桌”,但是,事與愿違……風走了,帶走了地球表面的溫度.
我與小壞之間的分桌就像這一陣風過后的沙漠,一片迷茫,我們看不見對方。我們越走越遠了,即使聽見了對方的呼喚,卻未能尋到,未能實現當時的“約定”……
這篇寫我與同桌的文章,用幽默詼諧的語言,介紹了“我”的同桌。文章通篇語言流暢,語調輕松愉快,顯得妙趣橫生,人物形象刻畫豐滿,讀來讓人愛不釋手。開頭結尾新穎獨特,極具匠心。
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