編輯點評:自主學習軟件
小盒課堂面向3-12歲孩子家長的智能輔導工具,專為家長打造多款免費輔導功能,幫助家長輔導孩子學習、與學校高效溝通。緊跟全國教材,同步課后練習,智能生成學情報告,更能一鍵布置錯題鞏固練習、拍照批改口算練習
5.0.98更新日志
1、閱讀繪本全新改版,快來體驗吧
2、優化了一些細節,體驗更流暢
功能特點
1、拍照批改:口算練習、英語聽寫,拍照秒批自動生成智能錯因分析;
2、點讀機:與小學語文、英語課本知識點同步,預習、復習全靠它;
3、聽寫助手:家長沒時間?發音不標準?聽寫助手最在行;
4、背誦助手:智能識別孩子發音,自動生成背誦報告,薄弱點一目了然,學習更有針對性;
5、視頻精講:內容設置與小學數學課本知識點同步,結合視頻講解孩子更易掌握;
6、口語練習:練習內容與小學英語課文同步,智能匹配練習對象,場景化練習口語;
7、優質課程:課程形式豐富,包含繪本、聽書、視頻課、直播課等,海量資源隨時學;
8、消息提醒:孩子練習、學情報告、課程提醒及時通知,避免錯過重要消息;
小盒課堂有什么特色
智能ai課堂
分析動態生成個性學習路徑
“學練一體”教學
高頻互動聯系,真正掌握知識
全程名師輔導
名師跟進輔導,掌握學生狀況
百億真實數據
學情診斷分析,幫你查缺補漏
軟件優勢
北大名師解析知識點
拒絕算不出
學習情況全跟蹤
不再跟不上
電影級別知識呈現
告別學不會
趣味動畫帶來數學小技巧
搞定不愛學
AI定制薄弱項課程
高效每一秒
課堂的意蘊
對課堂意蘊的追尋實際上是對教師存在方式和存在意義的關注。如火如荼的教學改革使課堂形態發生巨大變化,對教師的課堂存在方式產生沖擊,對教師的課堂存在意義發出挑戰。教師站在講臺上還是站在講臺下似乎是一件微不足道的事情,如今也令人頗為躊躇。
1.課堂是一個場
場是一個多語義詞匯。社會學意義上的場是很多人聚集的地方;物理學意義的場是一種看不見、摸不著,但客觀存在并具有能量的物質。把課堂視為場,兼容了社會學意義和物理學意義。從看得見的方面說,課堂是師生存在的場所;從看不見的方面說,課堂具有某種能量。也就是說,教師不僅要把學生聚在課堂,還要為課堂注入能量。就像磁體在磁場中受到磁化一樣,學生在課堂這個教育場中受到教化。教師的學識、修養、人格魅力、教學風格,以及教師對教育工作的情感、態度,是教育場的能量之源。
2.體驗是課堂的基本方式
幾乎所有的教學目標的達成都要通過體驗來完成。探求知識的過程、形成能力的過程、陶冶性情的過程、培養習慣的過程,如果不伴隨著體驗,最終的收獲都將是膚淺的、暫時的。經常讓老師頭疼的一件事是,教發生了但學沒有發生,或是教得很充實但學得不扎實,其主要原因可能就是連接教與學的紐帶和橋梁發生斷裂,即:忽視了體驗。體驗為師生之間、學生與知識之間架起一座橋梁。通過這座橋梁,教師與學生走到一起,知識和人相互融合。
3.成功是課堂的核心追求
學生走進課堂,在教師的引導下學習,難道僅僅是為了習得知識和能力嗎?倘若這樣想,課堂的意蘊就會顯得過于淺薄,因為知識和能力的獲取不在課堂也能實現。課堂的魅力其實在于使學生獲得成功,讓他們積累豐富的成功的經驗,讓他們整個人因成功而充滿自信,讓他們由一個成功走向另一個成功,從而走向人生的成功。評價課堂教學,倘若我們加上這么一條——學生獲得成功了嗎,教學的境界將會豁然開朗。
課堂的意蘊決定教師的存在方式和存在意義。面對花樣翻新的課堂教學改革,教師真的需要思考這個問題,以此確定自己的存在方式,深化自己的存在意義。
更新日志
5.1.47更新
-優化已知問題,提升使用體驗
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