編輯點評:在你的手機上繪出你的世界
一款可以在手機上面用繪畫的方式隨時隨地地表達自己的心情、好用的涂鴉軟件,在這里可以直接通過軟件畫一些簡筆畫之外,還能摳圖畫畫;當你心情好時,隨手涂鴉幾筆,記錄這個時刻;快來下載體驗吧--來這里繪畫出屬于自己的那份美好吧!
軟件亮點
自由
讓表達沒有界限
輕松
想畫就畫,無拘無束
具有多種顏色任你挑選,讓你實現美妙操作。
軟件特色
大多數人喜歡用文字記錄自己的心情,自己的所有,本畫板就是來改變大多數人習慣的,當你心情好時,隨手涂鴉幾筆,記錄這個時刻;
當你心情不好時,隨手畫一朵浮云,或許壞心情就會像浮云一樣飄走;
本產品是一個隨手涂鴉板,你也可以叫隨手畫板,他可以在你隨心所欲的情況下,用你的手和本款軟件畫出你的心情,
寫出你的帥氣,記錄你的點點生活。本產品提供給你一個平臺,讓你用手指畫出在你的手機上繪出你的世界。
軟件優勢
1.專為喜歡繪圖的用戶打造,在這里有著不同的工具可以選擇;
2.操作簡單,隨時可以開啟涂鴉的模式,還有不同的模板提供;
3.摳圖畫畫操作也十分簡單,還有很多其他的畫筆可以選擇。
涂鴉的好處
好處一:培養審美觀
讓孩子自己動手,用畫筆在紙上或特定的涂鴉墻上留下童年的點點滴滴,記錄自己的世界,表達自己的思考和創意,積累到一定次數后,能自然地培養孩子的藝術細胞與審美觀,他會在觀察與思考的基礎上,去描摹自己的感覺,去審視與講述自己的作品。
好處二:發展想像力
“涂鴉”是孩子進行想象、發展想象力的重要方式。保護“涂鴉”,就是保護想象,賞識“涂鴉”,就是鼓勵想象。
不用給孩子太多涂鴉繪畫的“規則”,在剛開始的時候,讓他隨意地畫;到一定年齡后,就可以給很多題材,讓他選擇,他看到這些題材后,再加以引導,他會去思考、去建構、去想像,最終把自己想像的東西畫下來。經常這樣磨練,自然可以培養出很好的想像力。
好處三:訓練觀察力
對于小孩來講,這個世界是很神秘、新鮮的,他會充滿好奇心,涂鴉的過程,實際上也是一個觀察的過程,孩子需要對要畫的對象進行觀察,加深了解,如:畫一條小魚,有眼睛,有尾巴..……有意識的指導孩子看幾次,然后畫。觀察力會不斷提高,當然要求不用過高。
好處四:鍛煉孩子眼、腦、手協調,以及腦力活動
孩子從記憶、比較、思考,再到決定要畫的事物,到實際去畫,最后還要用觀察來檢驗自己畫的是否恰當,這一系列的感知活動,都是不斷試探著完成的,需要動腦,而腦力活動越多,對智力是很有幫助的。
涂鴉的過程也是孩子眼、腦、手和諧調動,協調完成的。在大人眼里看似簡單的“涂鴉”,對孩子來說是多種能力的綜合表現。每個人都要經歷這個過程,誰的訓練得當,誰就能獲得更好的效果。
好處五:鼓勵自我表達
涂鴉也是寶寶內心世界的流露,當他們漸漸有了自我意識,會通過繪畫涂鴉來宣泄自己的情緒,表達對身邊事物的理解和看法,父母還可以通過涂鴉來與寶寶溝通。
孩子喜歡亂涂亂畫,但他們的畫帶有很大的隨意性,畫出來的東西只能是象征性的。有時成人根本看不懂,通常要孩子用語言和動作來補充說明繪畫的內容。在某些成年人看來,兒童涂鴉似乎沒有任何價值,也不明白他們所要表達的是什么,但涂鴉客觀上對孩子手、眼、腦的協調配合,增強腦、眼對手的指揮能力,確實有著巨大的促進作用。這種作用,是其他活動所不能替代的。
四五歲的時候,孩子的涂鴉會有一個“飛躍”,他們要把自己所看到的或想象到的事物,通過畫畫表達出來。但是,由于他們的觀察能力、繪畫能力有限,表現手法也非常隨意,因此有時候他們所畫的圖畫,我們成人很難明白,這就需要父母用心去發現孩子作品的內涵。
例如,一個孩子用黑色的畫筆把一整張白紙涂得漆黑一片,媽媽面對不知所”的作品,沒有訓際,而是非常誠懇地詢問。孩子一本正經地解釋道:“在一片大樹林里,有小狗、小貓、小松鼠……好多好多小動物。它們聚在一起,非常高興,又是唱歌,又是跳舞……
孩子的想象力是那樣的新奇、豐富,而且表現手法相當獨特,富有創造性!讓人慶幸的是,這位家長是孩子的知音,是教育的有心人,非常尊重孩子,從而發現并有效地保護了孩子的想象力和創造力。
涂鴉是孩子進行想象的手段,是發展想象力的途徑。保護涂鴉,就是保護想象,賞識涂鴉,就是鼓勵想象。面對孩子的涂鴉,不要禁止,不要過早地給孩子以繪畫的“規則”,要知道,想象力要比繪畫技巧重要得多,要讓孩子展開想象,盡情地去想象。
涂鴉的好處知多少?
“忽來案上翻墨汁,涂抹詩書如老鴉”。這是唐代詩人盧仝描寫他兒子因頑皮,在詩書上亂畫的詩句。我們中文理解的涂鴉,是隨意涂寫、亂畫的意思。一般表自謙。
在西方涂鴉的單詞是“Graffitti”,在希臘文里是書寫的意思。
隨意在墻上的書寫和繪畫現在卻成為了一種思維能力,被廣泛運用。那么就來數數涂鴉的好處。
一、用涂鴉整理信息;
作在孩子六歲以前,我家的墻壁都是他的涂鴉,運用各種彩筆畫出一條條的線;太陽公公、月亮婆婆,一對人頭,下面有個小人,小人旁邊還有一個小人。
我兒子畫完以后做了如下解釋,兩個在一起的人頭是外公和外婆,外公外婆下面的人頭是媽媽,媽媽旁邊的小人就是他。
他在沒有識字的情況下用了涂鴉來整理出來了家里的人物關系,是以,孩子從小便知道了三代人的順序。
二、用圖像解決問題
最有名的案例就是喬布斯,他會在白板上涂涂畫畫,來表達他對產品的需求。這是一個團隊涂鴉,大家集體用圖畫的形式表達自己的想法。
三、人人都是涂鴉高手
當你無法用言語表達的時候,畫上幾筆,或點、或線條、活一幅圖,那樣讓你的思維視覺化,對方可能被你的圖片誘發了思維,達到了交流的目的。
四、美化環境
在上海的城市建設中,涂鴉墻可是功不可沒。
在建的工地,塵土飛楊,且進出的工程施工機械設備不僅有噪音,而且危險。建設單位都會在外圍砌上一堵厚實的墻,但是墻多難看呀!
施工單位會請畫家或是孩子在外墻涂鴉作畫。根據墻上的畫,便知道作者是誰了?可愛活潑的孩子在勞動,太陽和花相視而笑。充滿了童趣童真的作品,必然是出自孩子們的思想。
夸張的表情和視圖肯定是來自藝術家的創作。
宣傳社會公德心的圖片或口號,肯定是政府宣傳部門的手筆。
本來是一個機器轟鳴、塵土撲面的工地,被藝術創作裝扮的美輪美奐。
五、藝術的雛形來自涂鴉
一幅幅美麗的風景、人物、建筑最開始的創作,都是從一筆一畫的涂鴉開始。有了創意,畫上、修改、調色,一步一步來。
修改一下木心的名言:“好作品,修改一遍是恥辱,修改七遍就是光榮。”
涂鴉是一切智慧美妙作品的基礎。
在北京798藝術區,上海的莫干山路200米涂鴉墻,紐約布朗克斯區,形成了涂鴉文化藝術聚集中心。在這些地方,人們可以了解到最新潮的思想和文化。
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