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青年大學習第十季第七期答案最新免費分享圖標

青年大學習第十季第七期答案最新免費分享完整版

  • 大小:36.5M
  • 時間:2020-12-21 11:30
  • 星級:
  • 語言:中文
  • 環境:WinAll
  • 版本:完整版
  • 類別:國產軟件/ 免費軟件
  • 官網:暫無
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編輯點評:青年大學習第十季第七期答案最新免費分享

青年大學習的第十季第七期的內容已經全部更新啦, 本次的主題是綠水青山就是金山銀山,相信很多的小伙伴們都在尋找答案吧,所以今天小編就給大家帶來了青年大學習第十季第七期答案最新免費分享,有需要的歡迎下載哦

活動內容介紹

《青年大學習》第十季第七期的學習活動名叫“致富不致富,關鍵看干部”。有關這一期,同樣是有課后練習的,那么大家知道這些課后習題的答案是什么嗎?

接下來小編就給各位玩家小伙伴帶來了《青年大學習》第十季第七期課后習題答案,有不清楚的玩家可以一起來看一看。

青年大學習第十季第七期答案大全

知識卡片:1.D,2.ABD

課后習題:1.A,2.ABC,3.AB,4.C,5.ABCDE,6.ABD,7.BCD,8.B

“綠水青山就是金山銀山”的科學論斷,從習近平總書記第一次提出到現在已經有15年了。它隨著時代進步,愈益彰顯出強大的生命力,為每一個中國人所信服。這一理念的創造性就在于,

它不是用排他性的眼光來看待經濟發展和環境保護之間的關系,而是在綠水青山和金山銀山之間打開一條通道,指出了一種兼顧經濟與生態、開發與保護的發展新路徑。

在綠水青山中“尋寶”,是打贏脫貧攻堅戰的重要方法。對許多貧困地區來說,最大的資源就是生態資源,最大的優勢就是生態優勢,深挖綠水青山這座富礦,才能盡快擺脫貧困、實現小康。

本期網上團課我們就來到“綠水青山就是金山銀山”理念的誕生地浙江安吉,邀請“湖小青”宣講團成員,安吉縣天荒坪鎮黨委委員,余村黨支部書記、主任汪玉成為我們專題講解為什么堅持“綠水青山就是金山銀山”是打贏脫貧攻堅戰的有效途徑。

青年大學習第十季綠水青山就是金山銀山答案大全 第十季第7期綠水青山就是金山銀山題目答案匯總[視頻][多圖]圖片2

第一道題答案:ABCD

第二道題答案:A

青年大學習第10季第6期課后習題作業答案:

第一題答案:ABCD

第二題答案:AD

第三題答案:C

第四題答案:ABCD

第五題答案:B

第六題答案:A

第七題答案:B

第八題答案:B

學習目的

共青團中央緊密圍繞用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全團、教育青年, 把深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務和核心業務, 在全團部署實施“ 青年大學習”

行動, 突出理論武裝和思想引導, 通過構建“ 導學、講學、研學、比學、踐學、督學“六位一體的學習體系, 著力提升學習的制度化和實效性, 推動黨的創新理論深入人心, 引導廣大青年”不忘初心、

牢記使命“, 切實增強”四個意識“、樹立“四個自信”, 堅定不移聽黨話、跟黨走。

學習要求

領導帶頭學

團的各級領導機關帶頭開展學習, 重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、《習近平談治國理政》第一卷和第二卷、習近平總書記關于青少年和共青團工作的重要論述精神、

中央重大會議和重要文件精神等內容, 通過舉辦理論學習中心組學習、座談會、報告會、研討會等多種方式, 組織團干部認真學習交流研討。

指導基層學

結合全團“不忘初心、緊跟黨走”主題教育活動的開展, 推動機關、企事業單位、學校、農村、社區等各領域基層團組織, 以及行業、系統、“兩新”、園區、駐外等團組織積極行動起來, 廣泛開展學習座談、

報告宣講、征文演講等多種形式的學習活動, 組織團員青年參與到學習中來。

培訓引導學

強化團干部的教育和培訓, 推進“兩學一做”學習教育常態化制度化, 結合“ 不忘初心、牢記使命冶主題教育, 把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為團干部教育培訓的中心任務, 把傳播黨的聲音、

宣傳中國特色社會主義和中國夢、學習前沿科技和做好青年工作作為教育培訓的基本內容, 面向各層級專職、掛職、兼職團干部和少先隊輔導員等開設系列專題培訓班, 積極運用網絡新媒體開展學習培訓, 持續打造

“團團帶你學”網上課堂, 推出《共青團公開課》等系列學習產品, 分層分類開展學習培訓, 不斷強化學習的質量和成效。

宣講學習

團干部面向團員青年開展宣講

堅持逐級動員、全員參與, 組織各級專職、掛職團干部在自身學懂弄通的基礎上, 結合“團干部直接聯系青年”工作, 到基層團支部和“青年之家”等場所, 面向團員青年廣泛開展小規模、互動式、有特色、接地氣的面對面宣講交流。

開展集中性宣講交流活動

按照中宣部要求, 結合慶祝改革開放40 周年, 以“新時代、新氣象、新作為”為主題, 組織專家學者、十九大黨代表、青年典型等成立宣講團, 走進校園、企業、軍營等青年密集的場所, 集中開展千場百姓宣講交流活動。各級青聯組織委員開展“ 青聯委員走基層”學習十九大宣講活動。團中央、全國青聯將組建宣講團開展示范性宣講活動。

抓好面向不同青年群體的宣講

堅持分類引導, 面向大學生、中學生、中職生等青年學生、職業青年、各領域新興青年群體、青年社會組織骨干及成員等, 以“四進四信“ 青年馬克思主義者培養工程冶“與信仰對話“ 與人生對話冶“彩虹人生“ 青年之家·學習社“等活動和工作為載體, 有針對性地開展宣講交流, 增強學習的針對性和實效性。

大學生優秀團員個人總結

尊敬的團支部:

轉眼之間,我入團幾經有九年的光景了,在這九年的時間里,我深深地感受到了共青團這個大家庭的溫暖:是團組織使我健康的成長,是團組織使我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發展并漸趨完善。自入團之日起,我就堅決擁護中國的領導,經過大學三年的初期歷練,我更加堅定了要成為一名優秀員的信念!

作為一名團員,我積極參加青年團的相關活動,正確行使團章規定的權利,模范履行團員義務,共青團作為的后備主力軍,有著不可替代的作用。自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務,深切地感受到共青團員不只是一個稱號,不只是一種光榮,而更是一種使命,一種成為在中國領導下成為思想先進的青年的使命。因為通過學習我認識到中國共產主義青年團的性質是:“中國共產主義青年團是中國領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,是中國的助手。”進入大學以來,我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員,處處嚴格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則:學習上認真努力,政治上要求先進,活動中更要積極。我認真貫徹和落實“三個代表”重要思想,樹立科學發展觀,積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉,這也使我對黨的認識有了進一步的提高,更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義,更加堅定的最終目標——共產主義社會制度終將實現。下面我將總結一下我在思想、學習、工作等方面的情況。

在思想政治方面。我積極要求進步,努力向黨組織靠攏,并時刻用黨的理論來指導自己的行為。大一伊始,我便遞交了入黨申請書,表明了我想入黨的決心,經過幾年的努力,我在上學期成為了重點積極分子。我知道努力決對不能盲目,要有正確方向的指引,與此同時還要不斷提高自身的思想覺悟和思想政治修養,所以除了學習黨章之外,我還經常閱讀一些有關黨建、黨史以及黨員先進事跡的書籍和報刊等,而且把一些原則性的問題積極落實到現實生活中。在思想道德上的不斷提高不僅是為我以后加入優秀政黨提供了有力支撐,而且可以為更多同學入黨做好充分服務準備工作。中國“先公后私”、“立黨為公,執政為民”的精神是我所追求的,我相信跟著這么優秀的政黨,潛力是無窮的。

在學習方面。我上課認真聽講,課后及時完成作業,做到認真預習、復習兩個方面一起抓,我積極閱讀各種書籍資料和學術刊物來擴大自己的知識面。此外,我還多次參加學校、院系組織的學術論文比賽并取得了可喜的成績,但取得的成績不等于滿足,而是作為一種動力促使著我更加進步,促使著我走向成熟,融入社會,肩負起歷史和時代賦予我們神圣的使命。

在工作方面。為了更好地鍛煉自己,同時也想尋找一次為同學服務的機會,在開學之初我便積極參加班委的選舉,有幸成為了班級的宣傳委員,在任職期間我嚴格要求自己,力爭全心全意為老師和同學服務。除此之外,在大二我進入了系學生會任團總支宣傳委員,大三我任職學院社團聯合會外聯部部長和系學生會宣傳部部長,在組織和參與的多項活動中取得優異的成績,我取得的可能是些微不足道的成績,但這與黨組織的關懷、學校的重視、老師的幫助、同學的支持是分不開的。

作為一名團員,我也時刻注意當今世界時事政治的變化。中國新一屆領導人親民化的路線讓我對中國的未來充滿了信心,也增加了我對中國的無限向往。眾所周知這些日子中國其實并不平靜,處處充滿著挑戰:南沙島嶼爭議、法國佳士得拍賣圓明園獸首等事件揪著國人的心,中國將會如何面對,成為炎黃子孫又一個關注的焦點。最終,中國給出了最令人滿意的“答案”:面對強勢決不讓步,堅持自己的原則,淡定從容地體現著大國風范!中共面對突如其來的挑戰做著最靈敏的反應,制定出體可行的方針,中國已不再是沉睡的雄獅,已傲然挺立在世界民族之林!事實證明:只有在中國的領導下,才能實現中華民族的偉大復興!

“革命尚未成功,同志仍需努力”,知識永無止境,學習更無止境。現在我還只是一名團員,我要做的就是不斷地適應新時代的發展,跟上新時代的步伐,不斷地去擴充自身的知識儲備,以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到黨的認可,成為一名真正的中國員,也為了在大學畢業之后能和所有的有志之士一起工作、學習,我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習活動,團結同學,互助互愛,努力學習科學文化知識,做好社會實踐工作,做一個全面發展的大學生。

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