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編輯點評：分單元講解
整理了2021年最新版的高中生物的一輪復(fù)習(xí)課件內(nèi)容，包含了必修一必修二必修三每個單元的內(nèi)容，都是分單元來講解，內(nèi)容很詳細(xì)，以ppt的形式展現(xiàn)，更直觀的閱讀和瀏覽，非常不錯。
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2021新版高考生物一輪復(fù)習(xí)課件主題
2021必修1第1單元第1講走近細(xì)胞.ppt
2021必修1第1單元第2講細(xì)胞中的元素及無機化合物.ppt
2021必修1第1單元第3講生命活動的主要承擔(dān)者-蛋白質(zhì).ppt
2021必修1第1單元第4講核酸、糖類和脂質(zhì).ppt
2021必修1第2單元第1講 細(xì)胞膜和細(xì)胞核.ppt
2021必修1第2單元第2講細(xì)胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作.ppt
2021必修1第2單元第3講細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出.ppt
2021必修1第3單元第1講酶和ATP.ppt
2021必修1第3單元第2講細(xì)胞呼吸.ppt
2021必修1第3單元第3講光合作用（I）.ppt
2021必修1第3單元第4講光合作用（I）.ppt
2021必修1第3單元素養(yǎng)加強課1酶的相關(guān)實驗設(shè)計.ppt
2021必修1第3單元素養(yǎng)加強課2光合作用細(xì)胞呼吸的綜合.ppt
2021必修1第4單元第1講細(xì)胞的增殖.ppt
2021必修1第4單元第2講減數(shù)分裂和受精作用.ppt
2021必修1第4單元第3講細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變.ppti
2021必修2第5單元第1講孟德爾的豌豆雜交實驗（一）.ppt
2021必修2第5單元第2講孟德爾的豌豆雜交實驗（二）.ppt
2021必修2第5單元第3講基因在染色體上和伴性遺傳.ppt
2021必修2第5單元素養(yǎng)加強課3基因分離定律在特殊情況下的重點題型.ppt
2021必修2第5單元素養(yǎng)加強課4基因自由組合定律在特殊情況下的重點題型.ppt
2021必修2第5單元素養(yǎng)加強課5基因在染色體上位置的判斷與探究.ppt
2021必修2第6單元第1講 DNA是主要的遺傳物質(zhì).ppt
2021必修2第6單元第2講DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì).ppt
2021必修2第6單元第3講基因的表達(dá).ppt
高考生物第一輪復(fù)習(xí)必背知識點
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中，(三倍體，病毒，細(xì)菌等不能基因重組。)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。
4.高血糖癥，不等于糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗，因為血液是紅色的。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆，就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增值的原理。
7.細(xì)胞板不等于赤道板，細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分，CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫，(抗原加記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過完整的反射弧(這個點昨天一摸理綜就考了)，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
11.遞質(zhì)分興奮行遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應(yīng)器反應(yīng)。
12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中的“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對“整個”生物界而言的，只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達(dá)?...1.單倍體，2，純合子，3.位于Y染色體上。
14.染色體組不等于染色體組型不等于基因組。染色體組是一組非同元染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物。基因組為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY.
15.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無獨立心陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養(yǎng)基無法培養(yǎng)，之能用活細(xì)胞培養(yǎng)，如活雞胚。
16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例：①基因工程中作載體，②細(xì)胞工程中作誘融合劑，③在免疫學(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防。
17.遺傳中注意事項：(1)基因型頻率≠基因型概率。(2)顯性突變、隱性突變。(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)(4)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。(5)基因型的書寫格式要正確，如常染色體上基因?qū)懬懊鎄Y一定要大寫。要用題中所給的字母表示。(6)一次雜交實驗，通常選同型用隱性，異型用顯性。(7)遺傳圖解的書寫一定要寫基因型，表現(xiàn)型，×，↓，P，F(xiàn)等符號，遺傳圖解區(qū)別遺傳系譜圖，需文字說明的一定要寫，特別注意括號中的說明。(8)F2出現(xiàn)3：1(Aa自交)出現(xiàn)1：1(測交Aa×aa)，出現(xiàn)9：3：3：1(AaBb自交)出現(xiàn)1：1：1：1(AaBb×aabb測交或Aabb×aaBb雜交)。(9)驗證基因位于一對同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交，動物一般用測交)(10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位于X染色體上;出現(xiàn)2：1或6：3：2：1則通常考慮純合致死效應(yīng);子代中雌雄性狀比例相同，基因位于常染色體上。(11)F2出現(xiàn)1：2：1不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(AaBb的自交或互交)。(12)育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養(yǎng))、最簡單育種方法(自交)。(13)秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細(xì)胞紡錘體的形成，對動物細(xì)胞無效。秋水仙素是生物堿，不是植物激素。(14)遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合癥。
18.平常考試用常見錯別字歸納：液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(內(nèi))囊體、必需(須)、測(側(cè))定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(yǎng)(氧)型。
19.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有糖蛋白(識別功能，如受體、MHC等)，載體蛋白，水通道蛋白等。
20.減數(shù)分裂與有絲分裂比較：減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂和有絲分裂著絲粒斷裂，減數(shù)分裂有基因重組，有絲分裂中無基因重組，有絲分裂整個過程中都有同源染色體，減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會、四分體時期。(識別圖象：三看法針對的是二倍體生物)。
高考生物一輪復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)
從教學(xué)的角度來看，第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點是查漏補缺，高一高二的時候的打基礎(chǔ)的。第一輪查漏補缺，第二輪是提分，第三輪沖刺。所以第一輪的復(fù)習(xí)，就是把熟悉的知識點鞏固，把不會的不熟悉的花點時間再弄弄。生物的知識點零碎，而且雜亂。所以我認(rèn)為做好的辦法是多刷題，做錯題整理。從錯題里面整理知識框架出來。
必修一《分子與細(xì)胞》（一）走近細(xì)胞一、細(xì)胞的生命活動離不開細(xì)胞
1、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物病毒的生命活動離不開細(xì)胞生活方式：寄生在活細(xì)胞病毒分類：DNA病毒、RNA病毒遺傳物質(zhì)：或只是DNA，或只是RNA（一種病毒只含一種核酸）
2、單細(xì)胞生物依賴單個細(xì)胞完成各種生命活動。
3、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，完成復(fù)雜的生命活動。
二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈（種群群落生態(tài)系統(tǒng)三者實例的判斷，看以前練習(xí)）除病毒以外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是地球上最基本的生命系統(tǒng)。
三、高倍顯微鏡的使用
1、重要結(jié)構(gòu)目鏡——長，放大倍數(shù)小物鏡——長，放大倍數(shù)大平面——調(diào)暗視野凹面——調(diào)亮視野準(zhǔn)焦螺旋——使鏡筒上升或下降（有粗、細(xì)之分）轉(zhuǎn)換器——更換物鏡光圈——調(diào)節(jié)視野亮度（有大、小之分）
2、步驟：取鏡對光使鏡筒下降并緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰2高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細(xì)胞數(shù)目（少）。
2、步驟：取鏡對光使鏡筒下降并緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰2高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細(xì)胞數(shù)目（少）。
低倍鏡：物象（小），視野（亮），看到的細(xì)胞數(shù)目（多）。
3物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數(shù)越大。目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數(shù)越大。
放大倍數(shù)越大視野范圍越小
視野越暗視野中細(xì)胞數(shù)目越少
每個細(xì)胞越大放大倍數(shù)越小
視野范圍越大視野越亮
視野中細(xì)胞數(shù)目越多每個細(xì)胞越小。
注意事項：
（1）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，側(cè)面觀察物鏡與裝片的距離；
（2）首先用低倍鏡觀察，找到要放大觀察的物像，將物像移到視野中央（粗準(zhǔn)焦螺旋不動），然后換上高倍物鏡；
(3)換上高倍物鏡后，“不準(zhǔn)動粗”。
(4)物像移動的方向與裝片移動的方向相反。
○從人體的解剖的觀察入手：維薩里、比夏○顯微鏡下的重要發(fā)現(xiàn)：虎克、列文虎克
○理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)論：施旺、施萊登1.細(xì)胞是有機體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；
2.細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。
3. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
○在修正中前進：細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。
注：現(xiàn)代生物學(xué)三大基石
1、1938~1839年，細(xì)胞學(xué)說;
2、1859年，達(dá)爾文，進化論;
3、1866年，孟德爾，遺傳學(xué)。
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